خشم والدین از برنامه مدرسه برای فیلمبرداری از فرزندانشان جهت آموزش هوش مصنوعی
خانه »
والدین در اقدامی اعتراضی، طرح دانشگاه واشینگتن برای ضبط مداوم تصاویر فرزندانشان در مهدکودک به منظور آموزش مدلهای هوش مصنوعی را به شدت محکوم کردند. طبق این طرح، معلمین مهدکودک موظف به استفاده از دوربینهایی بودند که نماهای اول شخص از کل کلاس، از جمله کودکان خردسال را ضبط میکرد. نکته قابل تامل این بود که والدین برای جلوگیری از این اقدام باید به صورت دستی رضایت خود را اعلام میکردند؛ به این معنی که اگر محققان اجازه رسمی عدم مشارکت را دریافت نمیکردند، کودکان به طور خودکار در این آزمایش گنجانده میشدند.
در یکی از اسناد ارائه شده به والدین که توسط رسانه ۴۰۴ Media به دست آمده، نوشته شده: «با اجازه شما، معلم فرزندتان ممکن است دوربینی کوچک که بر روی لباس نصب میشود و نمای تقریبی اول شخص معلم را ضبط میکند، استفاده نماید. ما همچنین ممکن است یک دوربین ثابت در کلاس درس قرار دهیم.» در ادامه این سند آمده: «این ویدیوها صرفاً تعاملات عادی بین معلمان و کودکان را در طول فعالیتهای معمول کلاسی ثبت میکنند.»
اما والدین فراتر از صرفاً عدم رضایت، دست به اعتراض زدند. طبق گزارش ۴۰۴، این واکنش شدید و خشمگین باعث شد که دانشگاه واشینگتن کل این آزمایش را لغو کند. اسناد ارائه شده به والدین گاهی اوقات از زبان مبهمی استفاده میکردند و سوالات کلیدی را بیپاسخ میگذاشتند. در اسناد ذکر شده بود که این تصاویر برای «توسعه و ارزیابی مدلهای هوش مصنوعی جهت سنجش کیفیت تعاملات کلاسی مورد استفاده قرار خواهند گرفت و دادههای ویدیویی ممکن است با استفاده از سرویسهای هوش مصنوعی ابری پردازش شوند.» اما مشخص نشده بود که دقیقاً کدام مدلهای هوش مصنوعی یا کدام شرکتهای هوش مصنوعی در این فرآیند دخیل خواهند بود.
در این زمینه، سوالات زیادی مطرح بود. اینکه تکلیف والدین کودکی که رضایت نداده بود چه میشد؟ آیا فقط چهره او در تصاویر تار میشد؟ این کار از نظر عملی چگونه ممکن بود؟ اسناد تنها به این نکته اشاره داشتند که محققان صورتها و نامها را «تا حد امکان» سانسور خواهند کرد، اما این بدان معنا بود که فرزند شما همچنان در حال فیلمبرداری است. همه این عدم قطعیتهای مبهم، والدین را نگران میکرد.
یکی از والدین که نخواست نامش فاش شود، به ۴۰۴ گفت: «ایده استفاده از تصویر فرزندم در ابزارهای هوش مصنوعی ناشناخته و نحوه سوءاستفاده احتمالی از آن، من را آزار میدهد. من به ویژه نگران توانایی خانوادهها در دادن رضایت آگاهانه بودم. به عنوان یک انگلیسیزبان بومی، زبان مبهم در اسناد، سوالات زیادی را برای من ایجاد کرد. بسیاری از خانوادههای مدرسه ما مهاجر و غیرانگلیسیزبان هستند، اما هیچ فرمی به زبان مادری آنها ارائه نشده بود.»
کارشناسان آموزش نیز از زبان به کار رفته در این سند ابراز تعجب کردند. فیت بونینگر، مدیر مشترک مرکز ملی سیاستگذاری آموزش، به ۴۰۴ گفت: «این دادهها با چه کسانی به اشتراک گذاشته میشود؟ تا چه مدت نگهداری خواهند شد؟ چه کسانی بودجه این تحقیق را تامین میکنند؟ اینها سوالاتی هستند که من پاسخشان را میخواهم، و این پاسخها میتوانند وجود داشته باشند.»
دانشگاه واشینگتن اعلام کرد که پس از واکنش منفی والدین، تحقیقات را متوقف کرده است. سخنگوی دانشگاه به ۴۰۴ گفت: «با توجه به واکنشهای اولیه از سوی والدین، ما این مطالعه را خاتمه دادیم و دیگر به دنبال مشارکت در هیچ مکانی نیستیم.» وی همچنین خاطرنشان کرد که «غیرمعمول نیست که یک مطالعه در مراحل اولیه به دلیل دریافت بازخورد از شرکای جامعه، خاتمه یابد.»
لغو این مطالعه، جدیدترین مرحله تکاملی در نفوذ هوش مصنوعی به حوزه آموزش محسوب میشود. شرکتهایی مانند OpenAI، آنتروپیک و مایکروسافت میلیونها دلار در اتحادیههای معلمان سرمایهگذاری میکنند و آموزش استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی خود را ارائه میدهند. دانشگاهها در حال همکاری با شرکتهای هوش مصنوعی هستند تا دسترسی رایگان دانشجویان به هوش مصنوعی را فراهم نمایند؛ اقدامی که اساساً مهر تاییدی بر وابستگی فعلی دانشجویان به هوش مصنوعی برای نوشتن مقالات و تکمیل تکالیفشان است؛ یا به عبارت دیگر، تقلب. اکنون، با این تلاش گسترده برای تزریق هوش مصنوعی به کلاسهای درس، ظاهراً تقاضایی برای جمعآوری دادهها به منظور ساخت مدلهای تخصصی وجود دارد.
شکست این طرح همچنین نمونهای از چگونگی پیشتازی والدین در موج فزاینده مخالفت با هوش مصنوعی است. به عنوان مثال، یک دبیرستان برنامهریزی شده مبتنی بر هوش مصنوعی در نیویورک، پس از اعتراض مادران و پدران در مقابل تالار شهر در ماه گذشته، لغو شد.
